作者于干千
凡事预则立，不预则废。当前，我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的历史新起点，党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》），第一次明确提出“建设高质量教育体系”。年3月11日，十三届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十四个五年规划和年远景目标纲要的决议，决定批准《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）。在高等教育部分，《纲要》明确提出，要提高高等教育质量，分类建设一流大学和一流学科，建设高质量本科教育，推进部分普通高校向应用型转变等战略发展任务。
领悟新思想，聚焦高校高质量发展
从高等教育发展目标导向的视角看，地方应用型大学要坚持特色办学，正如习近平总书记曾经对闽江学院提出的“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”的办学理念一样，要坚持差异化发展、特色发展。作为地方应用型大学，要想有所作为，必须在特色发展上做文章，聚焦“高、精、尖、特”，积极打造和凝练自身的办学优势。从教育整体发展的视角看，《建议》提出建设“高质量教育体系”。“高质量教育体系”是实现教育更加公平、更加优质、更加全面、更加可持续的发展，建设高质量教育体系是锚定年建设教育强国的重要支撑，是国家实现“十四五”乃至年远景目标的重要组成部分，是为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定教育基石的战略部署。
汇集力量开启红河学院高质量发展新征程
要始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人。习近平总书记指出“我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向”，作为地方应用型大学，我们要深刻领悟习近平总书记的重要讲话精神，以制定和实施《红河学院“十四五”立德树人落实机制建设和思想政治工作体系构建规划》为抓手，发挥好思政课主渠道主阵地作用，加强学生思想政治教育，全面推进立德树人工作落地见效。
要实施“两轮驱动”，全面振兴师范教育，建设全省应用型人才示范标杆院校。推动高校高质量发展需要全社会共同努力，以转变观念与建设制度两个轮子驱动教育改革发展。红河学院的前身是蒙自师范高等专科学校，师范教育是学校多年办学形成的底色，是学校服务地方的重要支撑，必须围绕培养“高素质专业化创新型教师”这一总目标，不断充实示范院校建设和转型发展内涵，加快建设全省应用型人才示范标杆院校。
要突出“三个着力”，提升管理和服务保障水平。一是要着力为学生服务。牢固树立“以学生为中心”的服务理念，全力加强“三全育人”体制机制建立。二是要着力加强师资队伍建设。按照“人尽其才、才尽其用，分类发展”的要求，加大高水平人才引培力度，完善人才队伍培养制度。三是着力加强管理和服务队伍建设。重点下功夫解决能力不足“不能为”、动力不足“不想为”、担当不足“不敢为”的情况，不断提高管理和服务队伍干事创业的能力本领。
要统筹协调好“四组关系”，推动学校高质量发展。首先，要正确处理好“守正与创新”的关系。既要坚持社会主义办学方向，又要勇于、敢于、善于在办学形式、学科融合、管理服务、资源整合和开放办学上创新，挖掘学校发展的新兴增长点和发展拓展点。其次，要正确处理好“补短板与高质量发展”的关系。既要找准学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的短板，又要推动学校人才培养质量变革、管理效能变革、可持续发展动力变革，从而实现学校更高质量的发展。第三，要处理好“规模与质量”的关系。目前，云南高等教育毛入学率达到50.05%，而《纲要》中明确指出“十四五”期间，高等教育毛入学率要提高到60%。对此，学校既要保持规模稳步增长，又要加强内涵建设，最终形成规模与质量相得益彰的良好格局。第四，要处理好近期目标与远景目标的关系。学校的近期目标就是加强内涵建设，提升人才培养质量，优化学科结构，提升办学层次；远景目标就是红河大学到年建成深度融入地方经济社会发展、特色鲜明的区域高水平综合性大学。
实现目标要聚焦“五个突破”，推动学校高质量发展上台阶、上水平。要在人才培养方面实现新突破；要在科学研究方面实现新突破；要在社会服务方面实现新突破；要在文化传承与创新方面实现新突破；要在国际交流合作方面实现新突破。
要推进“六个领域改革”，解决制约学校改革发展的问题和瓶颈。一是要大力推进治理体系和治理能力现代化水平提升改革。二是要深入推进新时代教育评价改革。把学校教育评价改革与“十四五”时期学校发展愿景、发展战略和硕士点建设等重点任务结合起来，激发学校高质量发展的活力。三是要深化学分制改革。进一步强化本科教育基础地位，营造教师潜心教书育人，学生努力学习、全面发展的育人环境，显著提升人才培养质量。四是要开展学科建设改革。对传统学科、优势学科、基础学科、新兴学科进一步整合、优化、布局，打造具有核心竞争力的研究生教育学科布局。五是要深化人事制度综合改革。建立多元化的公平公正与绩效挂钩的岗位薪酬体制，促进各类人才队伍协调发展。六是要加强开放办学体制机制改革。牢固树立开放办学的理念，以开放的心态、开放的视野、开放的格局来确立开放办学体制机制，对外加强国际合作办学和科研合作平台建设，提升师资队伍国际化整体水平。
（作者系红河学院校长）